+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Нормативно правовые основы социальной реабилитации детей инвалидов в санкт петербурга инвалидов

Оглавление научной работы автор диссертации — кандидата социологических наук Кирилюк, Ольга Михайловна Введение. Теоретико - методологические основы исследования реабилитации инвалидов. Методологические подходы в исследовании инвалидности и реабилитации инвалидов. Принципы и структура реабилитации инвалидов. Особенности реабилитации инвалидов в Санкт-Пстсрбурге.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:
ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: итоги недели. новости сегодня. борьба с коррупцией. коррупция в России. жкх 2019. жкх в России

Лучшие виды и методы реабилитации детей инвалидов в профессиональных центрах и домашних условиях

Данный автореферат диссертации должен поступить в библиотеки в ближайшее время Уведомить о поступлении. Кирилюк Ольга Михайловна. Система реабилитации инвалидов в Санкт-Петербурге: социологический анализ : социологический анализ :диссертация Основные проблемы существующей системы реабилитации инвалидов и необходимость формирования организационно-функциональной модели по ее совершенствованию Введение к работе Актуальность темы исследования.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер. Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно! Актуальность проблемы. Наметившийся во всем мире мощный процесс гуманизации общественных отношений определяет новую направленность социального отношения к людям с ограниченными возможностями, в том числе к детям.

Создание оптимальных условий для успешного развития ребенка, его воспитания, обучения, социальной реабилитации, адаптации и интеграции относится к числу важнейших социальных задач во всех развитых странах. Вместе с тем, очевидной остается проблема социального исключения детей-инвалидов, как специфического элемента социальной структуры общества, приобретая особое содержание в России в условиях экономического кризиса, дезинтеграции социальных институтов и социальных систем. Острота этой проблемы обусловлена, с одной стороны, ростом числа детей-инвалидов, а с другой - неудовлетворительным функционированием системы их социальной поддержки.

В России, как и во всем мире, число детей-инвалидов продолжает расти. Создавшаяся критическая ситуация выдвигает в число важнейших направлений государственной политики как в России, так и в других странах мира проблему предупреждения детской инвалидности, создания системы эффективной социальной реабилитации детей-инвалидов. Комплекс своевременных последовательных действий позволяет не только восстановить ряд нарушенных физиологических или психических функций организма, но и усилить, воссоздать, а в ряде случаев сотво Доклад о положении детей в РФ.

Социальная практика показывает, что без развития системы медицинской, психологической, экономической, педагогической, спортивной, социально-средовой реабилитации невозможно осуществление равных прав инвалидов с другими гражданами. То есть реабилитация представляет собой активную функцию общества по отношению к личности.

Институт социальной реабилитации инвалидов реализуется в комплексной деятельности, включающей в себя организационные, экономические, градостроительные, собственно реабилитационные действия. Деятельность как государственных, так и негосударственных структур, реализация различных моделей помощи инвалидам в социальной политике по отношению к лицам с ограниченными возможностями в своей основе имеет программу реабилитационных мероприятий, позволяющих индивиду не только адаптироваться к своему состоянию, но в наиболее оптимальной ситуации выработать навыки самопомощи и создания сети социальных связей.

Проблема социальной реабилитации детей-инвалидов и их семей как элементов социальной структуры имеет социальное, экономическое, политическое и морально-этическое значение. Решение данной проблемы позволит сократить затраты общественного труда на обслуживание детей-инвалидов и повысить производительность труда членов их семей.

Интегрированное обучение и воспитание детей-инвалидов вместе со здоровыми удешевит их образование за счет сокращения доли специального обучения и высоко затратного домашнего обучения. Повышение качества жизни детей-инвалидов, включение их в деятельность, соответствующую возрасту, снизит количество психосоматических заболеваний и невротических реакций у этой категории детей, что позволит существенно сократить затраты на их лечение.

В перспективе социально адаптировные инвалиды юноши и девушки с большей вероятностью смогут получить работу. В России система помощи детям с ограниченными возможностями и их семьям постепенно переориентируется на учет индивидуальных потребностей ребенка и семьи. В то же время подход к реабилитации детей с ограниченными возможностями зачастую остается в основе своей чисто медицинским, что усугубляет социальную депривацию ребенка.

Очевидно, что необходим пересмотр подходов к организации системы социальной помощи детям с учетом всего многообразия аспектов проблемы ограниченных возможностей, ее социокультурного содержания.

При этом переход от коррекции дефектов к комплексной реабилитации и социальной интеграции детей-инвалидов затрагивает все уровни жизнедеятельности человека от индивидуального до общегосударственного, в том числе такой аспект, как межведомственное взаимодействие в целях оптимизации процесса оказания услуг. Однако до сих пор государственная система помощи детям с ограниченными возможностями не справляется с огромным числом организационных, материальных и методологических проблем.

Усилия государственных, общественных организаций, других социальных институтов, родителей и специалистов разрозненны, существующая система реабилитации в нашей стране недостаточно эффективна, сама идея социальной интеграции инвалидов не получила должного правового подкрепления. Такая ситуация во многом объясняется тем, что формирование новой социальной политики в отношении людей, имеющих инвалидность, осуществляется с опережением в отношении к социальным предубеждениям относительно инвалидов, которые выступают в данном случае консервативным фактором.

Разработка реабилитационных моделей интеграции детей-инвалидов в общество должна осуществляться с учетом особенностей взаимоотношений с социальным окружением. Долгое время в нашей стране научные исследования, касающиеся жизни людей с ограниченными возможностями и вопросов реабилитации, проводились в русле медицины, психологии и педагогики, в то время как социальные аспекты проблемы анализировались недостаточно.

Такие понятия, как социальная реабилитация, интеграция, толерантность, входят в тезаурус мировой социологии, и начинают также разрабатываться отечественными авторами. Внимание к исследованию вопросов реабилитации детей-инвалидов в России стремительно растет, что обусловлено, с одной стороны, требованиями международной Конвенции о правах ребенка, с другой стороны, хорошие основы для таких исследований были заложены принятием федеральной целевой программы "Дети-инвалиды", Президентской программы "Дети России".

Следствием усиления внимания к социальным факторам, определяющим ограничение возможностей, явилась тенденция переосмысления эпистемологической основы изучения проблемы инвалидности. Рассмотрение инвалидности как категории, определяемой не столько. Детская реабилитология избранные очерки. Программа социальной работы с семьями, имеющими детей-инвалидов. Григорьев, Л.

Гуслякова, Л. Демина и др. Саноцкого И. Сигиды Е. Добровольской, С. Пешкова, Т. Черняевой, Н. Шабалиной, Ю. Элланского, Е. Ярской-Смирновой, С. Barnes, L. Barton, A. Davis, R. Enerstverd, V. Finkelstein, A. Gartner, P. Higgins, R. Imrie, T. Joe, M. Oliver, C. Safilios-Rothschild, D. Stone, D. Thomas, W. Вопросы реабилитации инвалидов в течение всей первой половины XX века рассматривались, прежде всего, с точки зрения медицинской модели инвалидности.

Андреева, М. Кабанов, Д. Лаврова, Е. Либман, С. Лузин, Л. Дыскин, Т. Пылина и другие. Постепенный переход к осознанию необходимости социальной реабилитации инвалидов и утверждению социальной модели инвалидности был связан с освоением зарубежного опыта социальной поддержки инвалидов и реализации различных технологий социальной деятельности.

Большое значение для отечественных специалистов имел перевод ряда изданий,3 познакомивших российских специалистов не только с теорией, но и с практикой этого важного социального процесса. Развитие исследований по социальной реабилитации лиц с ограниченными возможностями шло параллельно с возникновением и становлением в Российской Федерации социальной работы как особого вида. Полноценная жизнь инвалида.

Социально-психологическая работа над изменением. К числу первых публикаций, рассматривавших социальные аспекты реабилитации инвалидов, теоретические и практические аспекты социальной работы, формы социальной защиты и поддержки инвалидов относятся работы Б. Алмазова, С. Беличевой, Т. Болыповой, Н. Дементьевой, И. Зимней, Е. Ким, В.

Кузнецовой, А. Мартыненко, А. Осад-чих, Е. Сигиды, Л. Храпылиной и других. Необходимость пересмотра целей и задач социально-реабилитационной работы, разработки экосистемных оснований реабилитации, переоценки приоритетов социальной политики отражена в работах В.

Астапова, О. Лебединской, Т. Черняевой, Б. Шапиро, Е. Вместе с тем следствием новизны подхода к изучению социокультурных оснований реабилитации является малочисленность публикаций по этой тематике. В целом анализ работ, посвященных вопросам интеграции и социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями, указывает на актуализацию требования учета социокультурных факторов в социально-реабилитационной работе.

Активно развиваются исследования теории и технологии социальной работы с инвалидами, среди которых ведущее место принадлежит публикациям В. Альперович, С. Беличевой, Н. Социальное здоровье населения как цель функционирования социальной работы.

СПб ГБУ «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Выборгского района»

Должен знать: законодательство по вопросам образования, опеки и попечительства несовершеннолетних, дополнительных гарантиях, социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, социального обслуживания детей-инвалидов и другая нормативная правовая документация в области оказания психологической, педагогической, реабилитационной помощи несовершеннолетним, законодательство в области защиты персональных данных. Должностные обязанности: Проведение с инвалидами индивидуальных и групповых занятий по социально-бытовой реабилитации с целью обучения навыкам самообслуживания и деятельности в быту, ведение учетно-отчетной документации. Приветствуется чистоплотность и наличие хозяйственных навыков, аккуратность, обязательность, коммуникабельность и доброжелательное отношение к инвалидам. Умение доступно объяснять, проводить мастер-классы и открытые уроки. Высшее бакалавриат, специалитет или среднее профессиональное образование либо профессиональная переподготовка в соответствии с профилем деятельности.

2) принятие федеральных законов и иных нормативных правовых актов Российской . Основные направления реабилитации инвалидов включают в себя: .. Дети-инвалиды, проживающие в стационарных учреждениях .. инвалиды трудоспособного возраста из всех районов Санкт-Петербурга.

Конференции

Реабилитация детей-инвалидов направлена на полное или частичное восстановление их здоровья, адаптацию в обществе. С этой целью для ребенка разрабатывается индивидуальная программа. В результате реабилитации человек получает возможность учиться, работать, стать полноправным членом социума. Реабилитация — перечень мер, направленных на восстановление здоровья, медицинскую, психологическую, социальную поддержку инвалида. Программы государства призваны нормализовать образ жизни человека и расширить спектр его возможностей. Реабилитация и абилитация ребенка-инвалида направлены на преодоление патологии, комфортное приспособление к сложившимся условиям. Обеспечение мер по реабилитации — приоритетная задача государственной политики России.

Нормативно правовые основы социальной реабилитации детей инвалидов в санкт петербурга инвалидов

Диссертационная работа выполнена на кафедре социологии Государственного образовательного учреждения высшего. С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке имени А. Актуальность темы исследования. В последние столетия общество стремительно развивалось во всех направлениях В результате жизнедеятельности человека значительно изменился химический состав воды, воздуха, продуктов питания. Существование в новой, неестественной, а зачастую достаточно агрессивной для человека среде, приводит к всевозможным нарушениям тех или иных его систем Ухудшается как физическое, так и психическое и духовное здоровье индивида, приводящее к ряду заболеваний, при различной степени тяжести которых, человеку присваивается та или иная группа инвалидности.

Данный автореферат диссертации должен поступить в библиотеки в ближайшее время Уведомить о поступлении. Кирилюк Ольга Михайловна.

ОТВЕЧАЕТ ЮРИСТ

Данный автореферат диссертации должен поступить в библиотеки в ближайшее время Уведомить о поступлении. Кирилюк Ольга Михайловна. Система реабилитации инвалидов в Санкт-Петербурге: социологический анализ : социологический анализ :диссертация Основные проблемы существующей системы реабилитации инвалидов и необходимость формирования организационно-функциональной модели по ее совершенствованию Введение к работе Актуальность темы исследования. В последние столетия общество стремительно развивалось во всех направлениях.

О целевой медико-социальной программе Санкт-Петербурга "Дети-инвалиды" на годы. Принят Законодательным Собранием Санкт-Петербурга 28 марта года. Утвердить целевую медико-социальную программу Санкт-Петербурга "Дети-инвалиды" на годы далее - Программа согласно приложению. Финансирование мероприятий Программы осуществляется за счет средств, выделяемых ежегодно из бюджета Санкт-Петербурга в период с по год. Настоящий Закон Санкт-Петербурга вступает в силу на следующий день после дня его официального опубликования. Губернатор Санкт-Петербурга В. Санкт-Петербург 10 апреля года N

Формирование социальной политики в отношении инвалидов имеет свою мировую историю. Таким детям должен быть обеспечен.

Для записи на консультацию юриста необходимо лично или по телефону обратиться в отделение, на котором Вы обслуживаетесь, или в отделение приема и консультаций граждан. Телефоны отделений на страницах в разделе Отделения Центра и в телефонном справочнике. Какие трудовые льготы имеют инвалиды и родители детей-инвалидов? При направлении в служебные командировки, привлечение инвалидов к сверхурочным работам, работе в выходные дни и ночное время допускается только с их письменного согласия и при условии, если такие работы не запрещены им по состоянию здоровья ночное время — время с 22 часов до 6 часов; продолжительность сверхурочной работы не должна превышать для каждого работника 4 часов в течение двух дней подряд и часов в год.

Адрес: Б. Сампсониевский пр. Режим работы: Понедельник-пятница с 9. Социальные услуги предоставляются в форме социального обслуживания на дому и в полустационарной форме. Отделение приема и консультации граждан.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Елена Александровна Мартынова
Комментарии 0
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Пока нет комментариев.